优秀学习感言

101刘梓健家长：约法三章，和孩子讨论手机使用规则。空闲时间带孩子户外运动，逛超市，一起看书。让孩子一齐做一些小家务。

102刘沐子家长：我家孩子只有周末才能看电视，我们有过约定，一次只能看30分钟，所以她会自己会定时，时间一到立马把电视关掉，而且看电视的前提是要先完成作业。其它时间，我会带她去公园散步，骑自行车，如果不出门就下棋，画画，跳舞。

103叶振熙家长：要做个有边界感的家长：多了解孩子需求，多陪伴孩子，带孩子做有益身心健康的事情，做孩子的榜样。

104郑钰姗家长：我尝试将“禁止玩手机”转化为“如何合理使用手机”的共建过程，具体做法如下：建立积分机制：在假期开始前，与孩子共同制定一份“积分奖励表”，将学习任务（如完成作业、每日阅读）、生活习惯（如做家务、户外运动）等设为积分项，通过累积积分兑换手机使用时间。

105韦伊家长；尽量控制看手机时间，我们作为家长要以身作则减少刷手机，多陪孩子到户外活动。

106吴嘉欣家长：一、首先，引导他们如何合理安排时间，如何在学习和娱乐之间找到平衡，和孩子一起制定手机使用规则。 二、其次，以身作则很重要。作为父母，我们自己的行为往往会对孩子产生深远的影响。 三、转移注意力，培养兴趣爱好取代电子产品。 四、增强亲子陪伴互动，理解孩子的需求。

201梁秋阳家长；这篇文章提醒我们，假期手机管理不是与孩子的“战争”，而是以规则为尺、以陪伴为桥，引导孩子在数字世界与现实生活中找到平衡，让假期成为孩子成长的沃土，而非手机的“沉迷场”。

202刘靖菡家长：在假期里面，我跟孩子爸爸通常会安排户外活动，鼓励孩子参与骑自行车、踢球、跳绳等运动，或组织家庭野餐、公园游玩等活动，让孩子在大自然中释放能量。

203方昕悦家长：我会跟孩子商量好，可以有二十分钟看手机的时间，约定好的时间调个闹钟，闹钟响了就马上还回来，如果没有在约定时间归还手机，那就取消几天使用手机的权利。多带孩子进行户外活动，转移他们玩手机的注意力。

204叶炜诚家长；与孩子约定好时间，如果超时，就要扣除第二天的使用时间，目前还有点效果，但是父母不在时.他还是会无法控制自己.所以父母要坚持下去！就算是孩子不能做到约定好的时间.父母也要做到温和的处理问题！

205刘凯源家长：学习了父母课堂的文章以后，我们懂得了制定规则与边界的重要性，我们可以跟小朋友一起制定玩手机玩平板的时间，并且坚定的遵守。当小朋友耍赖的时候，内心要坚持，语气温柔而态度坚决。

206田瑞欣家长；周末有固定看电子产品的时间，到点就不看了。

优秀学习感言

301刘煜朗的家长：

当我忙碌时，孩子想与我分享趣事。我会和孩子说：“宝宝，你先等妈妈一下哈，我忙完过去找你聊。”忙完后，我会第一时间找到他想与我分享什么趣事，也会积极回应。

403蒙诗瑶的家长：

跟孩子先讲清楚，妈妈现在有事在忙，稍等一会再说！等到自己手头的事做完，我会主动找到孩子，询问孩子刚刚你想说什么，我们现在可以坐下来好好聊聊了！

305叶镇源的家长：

1.先接住孩子的情绪，然后约定等妈妈做完手上的事情孩，再仔细去聆听孩子的事情，积极回应，共同探讨事情。2.也可以让孩子留言，妈妈等一下文字回复。3.事情不过夜，让孩子知道妈妈也重视孩子的事情。

304吴梓乐的家长：

如果忙碌的事情比较重要的话我会耐心的跟我孩子沟通等我忙完后再倾听你的话，希望你能理解。事情不是很重要的，我会立刻停止要做的事情坐下来认真倾听孩子的话，随时留意孩子，给孩子反应“我在听，你继续”，不随意打断孩子，不要露出不耐烦的神情，等孩子说完后再给他所说内容一个肯定与理解。

305彭梓晴的家长

先告诉孩子自己很忙，并且告知忙的是什么事情，做不好有什么后果。答应孩子把事做完才听他说事情。让孩子把想告诉的事情总结好如何表达。最后忙完事情静下心来听小孩想说的事情且和小孩分享喜悦。

305杨梓皓的家长：

我很庆幸孩子每天都很愿意跟我分享学校跟他遇见的点点滴滴，其实有时在忙我真的没仔细听进去，但是我还是会以比较夸张的语气回应，他也会兴致勃勃的讲完，过后我有空了，我会再跟他重新讨论一下刚才的问题，告诉他我有点不太清楚，每次他也会很乐意再讲一次。

402彭悦航的家长：

我会让孩子等我忙完之后，再慢慢地听他诉说，时不时给他一个回应，让他感受到我有认真地听，这样更好地促进亲子关系。

404陈冠佑的家长：

在做文件时，会提和孩子说自己要专心做资料，先不要打扰妈妈，因为妈妈也在学习和工作，在做家务时，可以一边倾听孩子要交流的事一边做家务的。

优秀学习感言

501叶伟祺家长

用“目标激励+游戏反馈”，把做题变成“闯关升级”的乐趣。

502刘云儿家长

我觉得和孩子一起成长，做好榜样，向上引导，深度多交流，让她有个阳光快乐的性格

502 刘梓晴家长

和孩子一起克服困难，引导孩子将虚拟学习与现实践结合。

503 谌王浩家长

在学习当中一般会小目标式的鼓励，比如孩子的英语比较弱，相对会从单词基础，再到句子分步的学习，同时给予小小的奖励

504叶熹宇家长

在生活中，每次孩子放学回来做作业的时候，总会抱怨说，太多作业了，我做不完，不想做了。此时，我就会告诉他，你先做，做多少算多少～别管结果做不做得完！首先，你要用心去做了。然后孩子就会认真的做，做完一项又一项，不知不觉很快就完成了！此时，我跟孩子说，哇你很棒呀！就像爬山一样，你看着山很高，但是只要你愿意迈出步子，一步一步，很快就能爬到山顶，看到更远的风景！

504 黎芷桐家长

耐心倾听及陪伴，多给予孩子肯定，多鼓励。

601 叶梓晴家长

加油！这是一个虚拟的词，不是每个情况都适合说！陪伴一起解决的问题的根本性才是最重要的，一句加油，太敷衍了！要提供适应的情绪价值才是最重要的！

601雷翊旋家长

跟她讲小时候父母读书的故事，提供参考

602 郑代航家长

将学习目标转化为虚拟世界 中的任务，例如：解谜通关需运用数学知识），激发成就感。

602叶栩莹家长

当孩子没有信心做好某一件事的时候，不防蹲下身子，去聆听一下孩子难处的点在那里，先返问下孩子的想法，再根据孩子的想法去给出孩子想要的建议，当然也要站在孩子的角度，身临其境的为他们去思考他们的难处，不管发生什么事情，父母都会跟孩子站在同一阵线去面对，而不是孩子一个人去面对，要给足孩子安全感。

603刘熙儿家长

比如上次去书店看书，孩子看中了如何剪影视频这部分，看的津津有味，或许这就是兴趣，我没有打扰她，而是让她继续看，看完后，我说要不你也来试试剪一个视频，孩子立马高兴的回答，可以。这，就是兴趣，一步一步向前，激发。

603徐国淋家长

跟孩子一起探索，解决问题

604余沛萱家长

告诉孩子：没有失败，都是学到，得到。

604孙钰轩家长

耐心点，陪伴他一起解决他遇到的难题，适当的讲一些你自己经历过的有关学习的事件。

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